對于上面這些問題，有專家研究得出，人的智力主要跟幾大因素有關：大腦與中樞神經系統的遺傳基因特性、妊娠期或出生后中樞神經系統受到的損傷、個人經歷與環境。 專家將特點的環境刺激和孩子大腦發育過程中的變化聯系起來，最后發現兒童在出生的時候，其大腦已經有了很大的學習潛能，其他記憶、行為和感覺也同時在大腦的結構與功能的形成過程中有著重要的作用。

因此，在不同的年齡階段，父母可以使用一些不同的方式去刺激兒童大腦的生長發育，通過神經聯結神經元之間的相互連接，可以發展出更多數量的聯結，這樣大腦可以接受并處理外界的信息。

對大腦進行刺激而造成聯結的產生，后面也有越來越多聯結的產生和保持，孩子的潛能也越來越大。如果對大腦的刺激不夠，后期形成的聯結可能會自行消失。

根據相關專家發現，其實人體大腦發展的可塑與否有著關鍵期，大腦細胞在某些時間段才會被激活。據專家認為，人的大腦本身就是一個鮮活發育著的器官，但一出生就具備的潛能可能會被不可抗拒的進化給束縛了。對于這一點，一些教育家或精神病學家都無法改變。

所以，如果想提高孩子的智商，能做的只有勾畫出一個兒童大腦功能發育的時間表。換句話說，人體內存在的生物鐘，其實已經告訴我們哪些發育階段容易錯過教育良機。

現如今，我們都知道人的大腦潛力無窮，孩子的大腦在發展過程中受到母體直至成年，這個漫長過程中各種環境因素與個人經歷的影響。在大腦發育過程中不僅要適當的營養，合理的飲食，還要有充足的促進發育的刺激。

在孩子小的時候，有很多學習的機會，這個階段的大腦就像海綿一樣，不斷地吸收各種知識。所以，各位家長在這個時候一定要對孩子的教育引起重視，說不定可以有效提高他們的智商，給未來的成長帶來很大的幫助。